Download Revisi Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru: Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

Download Revisi Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru: Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

Pada 16 Juli 2025, Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) menetapkan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP). Keputusan ini menjadi landasan resmi baru dalam pengembangan dan penerapan Capaian Pembelajaran di seluruh jenjang pendidikan formal di Indonesia, yaitu PAUD, SD, SMP, SMA/SMK, dan jenjang pendidikan lain seperti SLB serta pendidikan kesetaraan. 

✏️ Apa itu Capaian Pembelajaran (CP)?

Capaian Pembelajaran atau CP adalah deskripsi kompetensi yang diharapkan dikuasai peserta didik pada akhir setiap fase atau jenjang pembelajaran. CP mencakup aspek:

Pengetahuan, Keterampilan, Sikap/karakter, yang dikembangkan secara bertahap dan berkesinambungan sesuai dengan usia dan kebutuhan pembelajaran. 

📌 Tujuan Penerbitan Keputusan 046/H/KR/2025

Keputusan ini diterbitkan untuk:
Menyesuaikan Capaian Pembelajaran dengan kebijakan baru dalam Kurikulum Merdeka sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025. 
Scribd

Menjadi acuan utama dalam penyusunan perencanaan pembelajaran, asesmen, serta pelaporan hasil belajar di satuan pendidikan.

Mewujudkan pendidikan yang relevan dan kontekstual dengan dinamika kebutuhan zaman, termasuk perkembangan teknologi, keterampilan abad 21, serta pendidikan karakter. 

🧩 Ruang Lingkup CP Terbaru

Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 mencakup:

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

CP untuk fase fondasi yang difokuskan pada keterampilan dasar seperti bahasa, motorik, sosial-emosional, kesiapan belajar, serta pembentukan karakter dan nilai. 


Pendidikan Dasar (SD dan SMP)

CP dibagi per fase (misalnya fase A, B, C, dan D) yang menekankan kompetensi inti untuk setiap kelompok kelas, termasuk literasi, numerasi, kreativitas, kolaborasi, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi. 


Pendidikan Menengah (SMA/SMK/MA)

CP mencakup kompetensi lanjutan kaum remaja yang terkait ketekunan berpikir kritis, inovasi, kesadaran teknologi seperti pemanfaatan kecerdasan buatan (AI), serta keterampilan vokasional di SMK. 


Pendidikan Khusus dan Pendidikan Kesetaraan

CP disusun agar dapat diadaptasi sesuai kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus serta jalur pendidikan non-formal, sehingga inklusivitas terjamin. 

🔁 Perubahan Utama dari Regulasi Sebelumnya

Beberapa hal penting yang diatur dalam Keputusan terbaru ini antara lain:

Pencabutan dan penggantian keputusan sebelumnya (misalnya Keputusan Kepala BSKAP Nomor 032/H/KR/2024). 

Penekanan pada kontinuitas pembelajaran dari PAUD ke jenjang berikutnya agar transisi kemampuan peserta didik berjalan efektif dan berkelanjutan. 

Pembaruan struktur CP per fase dan mata pelajaran, termasuk pengintegrasian mata pelajaran baru seperti koding dan kecerdasan buatan (AI) dalam Kurikulum Merdeka untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan masa depan. 

🧠 Manfaat Bagi Pemangku Pendidikan

Bagi Guru dan Tenaga Kependidikan:

Menjadi pedoman utama dalam merancang RPP, asesmen, dan pengelolaan pembelajaran yang bermakna.

Membantu guru mengembangkan strategi pembelajaran yang fokus pada kompetensi nyata peserta didik.

Bagi Satuan Pendidikan:

Menjadi acuan pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai karakteristik sekolah dan kebutuhan peserta didik.

Memastikan satuan pendidikan dapat mengukur keberhasilan pembelajaran secara sistematis dan jelas.

Bagi Orang Tua dan Peserta Didik:

Memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang apa yang harus dicapai anak di setiap fase pembelajaran.

Mendorong keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak sesuai standar kompetensi CP. 


Kesimpulan

Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 merupakan landasan resmi terbaru bagi implementasi Capaian Pembelajaran (CP) di semua jenjang pendidikan di Indonesia. Dengan struktur CP yang lebih mutakhir, keputusan ini diharapkan dapat:

• Menghadirkan proses pembelajaran yang relevan, adaptif, dan kontekstual;
• Menjadi jawaban atas kebutuhan kompetensi abad 21;
• Menyelaraskan pembelajaran dengan perkembangan teknologi dan dinamika global; serta
• Memperkuat profil pelajar Indonesia yang unggul, berkarakter, dan berdaya saing tinggi.
  
  Unduh secara lengkap per mata pelajaran di tautan ini